高德线路_全国政协委员李丽娟:以实际行动推动高等教育的高质量发展

www.travelzen.com.cn 高德代理 2023-05-12 109 次浏览 没有评论

一次特殊的点名,再次勾起一位警嫂的思念

文/羊城晚报全媒体记者 陈亮

图/受访者提供

今年年初,得知自己当选全国政协委员后,民盟广东省委会副主委、广东工业大学土木与交通工程学院教授李丽娟兴奋地写下“新的一年,新的责任!矢志不渝跟党走,携手奋进新时代”的话语。全国两会归来后,她继续投身于耕耘不辍三十载的教育事业,并表示“要为党育人、为国育才,坚持立德树人,争做新时代‘四有’好老师,以实际行动推动高等教育的高质量发展”。

当好党联系群众的桥梁纽带

尽管新任全国政协委员,李丽娟履职很快便“上手”,只因她曾任广东省人大代表、广东省政协委员,已具有十五年的参政议政经验。两会前,她参加了为期4天的新任委员培训学习,通过培训使她更进一步认识到,“作为全国政协委员是党和人民赋予的政治荣誉,也肩负着政治责任,要当好党联系群众的桥梁纽带,协助中国共产党做好联系基层群众的工作,并在工作中加强向中国共产党党员委员的学习,取长补短、集思广益,提出有价值的提案建议,为国履职、为民尽责。”

为了更好地参政议政,寒假期间,李丽娟深入基层调研、广泛征求意见,聚焦高等教育高质量发展,撰写了《关于深化“四新”建设改革,促进高质量人才培养的提案》《关于支持广东开展基础学科人才培养的提案》《关于支持广东开展集成电路人才培养的提案》《关于在当前复杂社会环境下加强对在校学生心理健康干预的提案》四份提案,并带到全国两会。

两会归来后,她在短时间内接连在广东工业大学统一战线学习两会精神暨工作交流会、广工党委理论中心组学习(扩大)会、广工与中建四局广州金融城项目学习“两会”精神暨智慧建造交流研讨会等多个场合传达学习全国两会精神。她多次表示,自己在两会期间全程备受鼓舞、倍增信心。

她向大家讲述,习近平总书记看望民建、工商联界委员时发表重要讲话,始终把民营企业和民营企业家当作自己人。而委员们围绕党和国家工作大局,发表真知灼见,展现了胸怀“国之大者”、心系“民之所向”的责任担当,体现了“中国式民主”的生机与活力,彰显了人民政协在全过程人民民主中的重要作用。

“很高兴看到今年的政府工作报告中对教育投入的持续增加。”李丽娟还为教育工作者们“划重点”,一一展示我国教育“成绩单”——五年来学生人均经费投入大幅增加,义务教育阶段持续减轻学生负担;持续实施营养改善计划,多渠道增加幼儿园供给;职业教育办学条件持续改善;高等教育毛入学率提高到59.6%;大幅提高经济困难高校学生国家助学贷款额度;深入实施“强基计划”和基础学科拔尖人才培养计划,继续推进世界一流大学和一流学科建设,在不断夯实人才培养发展的基础方面取得了显著成效。

“今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,开好局起好步意义深远。报告从八个方面对今年的政府工作进行了科学谋划,也提出了教育事业发展方向——‘加快建设高质量教育体系,推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化,推进学前教育、特殊教育普惠发展,大力发展职业教育,推进高等教育创新,支持中西部地区高校发展,深化体教融合’。”李丽娟说道。

推动教育科研成果走出“校门”

作为民盟广东省委会副主委,李丽娟分管教育工作委员会,而她的本职工作也是高校教师,教学科研是主要工作。在校内,她是国家级一流土木工程专业负责人、国家级一流课程《钢结构设计原理》主讲人、国家级实验教学示范中心的负责人,先后主持国家自然科学基金重点项目、国家留学基金项目、广东省重点领域研发计划项目等省部级以上课题50余项。在日常,她思考得最多的就是如何把课上好,如何搞好科研,推动高等教育高质量发展。

她告诉记者,课程讲授要能激发学生的学习兴趣,培育学生的创新精神和创造性思维,要科学、合理、有效地使用现代教育技术,要及时把国内外最新的研究成果引入课堂教学,提升课程的“两性一度”。“为此,我将花更多时间给本科生更多的专业指导,坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一,堪为大学生健康成长的指导者和引路人。”她说。

3月27日,民盟广东省第十六届委员会教育委员会召开2023年第一次全体会议,围绕教育高质量发展主题,她和与会者就今年拟开展的调研课题开展热烈的讨论,针对基础教育、高等教育、职业教育存在的共性问题,初步提出了推动粤东西北师资力量高质量发展等3个课题方向。

李丽娟主要参加了民盟中央调研课题“将前沿科技成果与校内科学教育深度融合课题”的工作。“该课题调研内容主要是考虑高校是科技成果的创新源头和教育的主阵地,在鼓励高校加强从‘0到1’的前沿科技研究成果的同时,更要探索高校的科技成果转化和普及科学教育。”李丽娟说。

“如何培育教育科研成果转化环境,推动教育科研成果走出‘校门’,如何转化科研成果为教案,都成为了亟待重视的问题。”李丽娟介绍说,她将计划通过调研各高校现存的科研成果与教育科普相互脱节现象和科研教学转化存在的突出问题,围绕探索科研成果和教学成果的转化激励制度提出相应的建议。

编辑:邬嘉宏

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